Baasaron benadrukt rol onderwijs in duurzame economische ontwikkeling

De derde en tevens laatste dag van het Nationaal Onderwijscongres 2026 stond in het teken van ondernemerschap, innovatie en de rol van onderwijs in de ontwikkeling van een duurzame economie. Tijdens de slotdag hield minister Andrew Baasaron van Economische Zaken, Ondernemerschap en Technologische Innovatie (EZOTI) een keynote waarin hij pleitte voor een bredere economische basis, waarbij onderwijs een sleutelrol moet vervullen in het terugdringen van armoede en het creëren van nieuwe kansen.

Centraal in zijn bijdrage stond de vraag hoe Suriname de economie kan versterken door te investeren in duurzame sectoren die op de lange termijn werkgelegenheid en welvaart kunnen genereren. Volgens de minister moet het onderwijs jongeren niet alleen voorbereiden op bestaande banen, maar hen ook de vaardigheden bijbrengen om zelf ondernemingen op te zetten en nieuwe economische activiteiten te ontwikkelen.

Baasaron benadrukte daarnaast het belang van samenwerking tussen onderwijsinstellingen,

de overheid en het bedrijfsleven. Hij verwees daarbij naar het zogenoemde Triple Helix-principe, waarbij deze drie actoren gezamenlijk optrekken om innovatie en economische groei te stimuleren.

Volgens de minister heeft het bedrijfsleven daarin een belangrijke verantwoordelijkheid, die verder moet gaan dan alleen financiële steun. Zo gaat het volgens hem ook om het beschikbaar stellen van stageplaatsen, het delen van expertise en het begeleiden van jonge talenten.

Hoewel de olie- en gassector de komende jaren een belangrijke economische motor kan zijn, waarschuwde hij ervoor om de ontwikkeling van Suriname niet uitsluitend daarop te richten. Hij pleitte voor gerichte investeringen in andere duurzame sectoren die bijdragen aan economische diversificatie en weerbaarheid.

Een van de voorstellen die tijdens de presentatie werd gedaan, was de oprichting van een Suriname Education Innovation Fund. Dit fonds zou middelen moeten bundelen vanuit de overheid, internationale

partners en de private sector om innovatieve onderwijs- en ondernemerschapsprojecten te ondersteunen. Tegelijkertijd werd benadrukt dat sterke controlemechanismen noodzakelijk zijn om misbruik en corruptie te voorkomen.

Tijdens een aansluitende paneldiscussie over het creëren van een ecosysteem voor ondernemerschap en innovatie werd gesteld dat structurele veranderingen tijd vergen, ondanks de maatschappelijke verwachting van snelle resultaten. Tegelijkertijd werd onderstreept dat niet alleen de overheid, maar ook burgers, organisaties en bedrijven zelf een actieve rol kunnen spelen in het aandragen van initiatieven en oplossingen.

Redactie Chronos