Simons stelt dat onderwijs in een diep dal zit, maar jaarlijks verbetering zichtbaar moet zijn

President Jennifer Simons heeft de Nationale Onderwijsvisie 2035 en het Onderwijs Actieplan Suriname 2026-2031 officieel in ontvangst genomen. Het plan maakt deel uit van de onderwijsvisie tot 2035 en is gericht op het aanpakken van vraagstukken binnen het Surinaamse onderwijssysteem. De overhandiging vond plaats op woensdag 21 oktober 2026, in aanwezigheid van minister Dirk Currie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur, de presidentiële werkgroep Nationaal Onderwijscongres, landenvertegenwoordiger Adriana La Valley van de Inter-Amerikaanse Ontwikkelingsbank (IDB) en een vertegenwoordiger van UNICEF.

Simons benadrukte dat de vernieuwing en verbetering van het onderwijs gezamenlijke inzet vereisen van de overheid, leerkrachten, ouders en het bedrijfsleven. Volgens haar is een duidelijke visie noodzakelijk om de uitdagingen binnen de sector aan te pakken. Een plan en visie vormen volgens de president het fundament om aan oplossingen te kunnen werken. Zij stelde dat het onderwijs zich momenteel in een diep

dal bevindt, zowel op materieel als inhoudelijk gebied. Er zijn uitdagingen op het gebied van schoolmeubilair, schoollokalen, personeel en leermateriaal.

Advertisement

Hoewel onderwijsvernieuwing niet binnen een jaar kan worden gerealiseerd, moet volgens Simons elk jaar verbetering zichtbaar zijn. Leerkrachten spelen een centrale rol bij het realiseren van de onderwijsvisie. Naast financiële waardering moeten ook hun deskundigheid en de positie van het beroep meer erkenning krijgen. Daarnaast wil de president op korte termijn verder werken aan de middelbare beroepsopleidingen en de aansluiting op het bedrijfsleven, waaronder de goud- en oliebedrijven. Zij riep alle betrokkenen op de gezamenlijke visie vast te houden en deze om te zetten in concrete verbeteringen binnen het onderwijs.

Minister Currie benadrukte dat het onderwijsplan niet bij beleid en theorie mag blijven, maar moet worden vertaald naar concrete actiepunten. De uitvoering zal gefaseerd plaatsvinden, omdat niet alles in één

keer kan worden gerealiseerd. Volgens de bewindsman is de ontwikkeling van het onderwijs een verantwoordelijkheid van de hele samenleving. Naast de regering moet ook het bedrijfsleven een belangrijke rol vervullen bij het begeleiden van jongeren en het creëren van mogelijkheden voor iedereen.

Rebekka Brown-Kortram, voorzitter van de presidentiële werkgroep Nationaal Onderwijscongres, lichtte toe dat het plan is opgebouwd rond drie pijlers. De eerste richt zich op de randvoorwaarden voor stabiel onderwijs, waaronder wetgeving, verantwoording, infrastructuur en digitalisering. De tweede pijler betreft de leerinhoud en wat studenten in de periode tot 2035 daadwerkelijk nodig hebben. De derde pijler is gericht op inclusiviteit, waarbij niemand achter mag worden gelaten.

Volgens Brown-Kortram is de werkgroep op één lijn met de president en de regering, die eveneens heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van het plan. Met de overhandiging breekt de volgende fase aan: de

uitvoering van de voorgestelde maatregelen. Nadat Simons het document in ontvangst had genomen, overhandigde zij het aan minister Currie met de opdracht te starten met de uitvoering van de plannen en maatregelen die in het actieplan zijn opgenomen.

Redactie Chronos